相信每個小伙伴對于方程并不陌生，而方程法對于大家來說可能是最喜歡的方法。但你們捫心自問一下，你真的會用方程法嗎，你真的覺得每一題都只能用方程法嗎?當(dāng)然答案肯定是否定的，方程法大家可以把他理解為一個萬能方法，幾乎是個數(shù)量題感覺都可以列出一個或多個方程。而此方法作為國考、聯(lián)考乃至多個省考每年必考的題型，大家應(yīng)該優(yōu)先把其看透吃透用透。

那什么叫什么方程呢?其實咱們小學(xué)就首次接觸到方程了，而我們的公考無非把稍微包裝潤色一下，換湯不換藥地變向來為難我們的考生。說白了只要是一切含有未知數(shù)的等式就叫做方程。

當(dāng)然，光說不練假把式，咱們來看兩道聯(lián)考真題看看方程法在真實考場當(dāng)中我們應(yīng)該如何巧妙使用。

我們來看第一題：

某企業(yè)員工組織周末自駕游。集合后發(fā)現(xiàn)，如果每輛小車坐5人，則空出4個座位;如果每輛小車少坐1人，則有8人沒坐上車。那么，參加自駕游的小車有：

A.9輛

B.10輛

C.11輛

D.12輛

在做此題之前，先帶大家回顧一下之前我們是怎么去使用方程法的，希望能立刻勾起大家內(nèi)心深處對于方程的回憶：

那我們回顧完畢來觀察該題。首先此題沒有明確提示字眼和份數(shù)形式，又發(fā)現(xiàn)問誰設(shè)誰此方程并不難解，那我們不妨就設(shè)自駕游小車有x輛。結(jié)合此題目，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)員工的和，總?cè)藬?shù)是不變的，所以根據(jù)總?cè)藬?shù)可得方程為：

5x-4=4x+8，解得x=12，因此此題選D即可。相信大家通過此題應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，咱們近幾年方程法的題并非無從下手，甚至還略顯簡單，這種題你舍得放棄嗎?

接著來看第二題：

張老板用100萬元購買甲乙兩公司的理財產(chǎn)品，其中64萬元購買了長期理財產(chǎn)品，已知他在甲公司購買的理財產(chǎn)品中，長期與短期之比為5：3，在乙公司購買的理財產(chǎn)品中，長期與短期之比為2：1，則在甲公司購買的短期理財產(chǎn)品為()萬元。

A.15

B.18

C.21

D.24

此題出現(xiàn)了比例的形式，順帶給大家解釋清楚什么叫設(shè)比例份數(shù)的形式。還是按照常規(guī)思路可以問誰設(shè)誰，那我們現(xiàn)設(shè)甲公司購買的短期理財產(chǎn)品為x萬元。那你會發(fā)現(xiàn)甲公司的長期會變?yōu)橐粋�有關(guān)x分數(shù)式子，既不好看也不好求。但如果我設(shè)甲公司購買的短期理財產(chǎn)品為3x，那么長期根據(jù)比例很自熱可以得到為5x。這時候我們繼續(xù)剖析題目，知道64萬購買長期，易得36萬購買短期，所以有兩個總和，我們可能還需要再設(shè)一個未知數(shù)。大家掌握比例份數(shù)之后，應(yīng)該不難解決，我們可設(shè)購買乙公司長期為2y，短期為y。此題可列：5x+2y=64，3x+y=36，一個二元一次方程組，通過消元不難解出x=8，y=12。

最后不要遺忘我們設(shè)的答案為3x=24，所以選擇D選項。

這一章節(jié)給大家回顧了方程法具體模型，以及遇到之后大家如何巧妙應(yīng)對，希望在大家公考路上能提供到一定的幫助。

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