在我們行測(cè)的言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊，很多同學(xué)都會(huì)反映解題效率的問(wèn)題。其實(shí)，言語(yǔ)題雖然文字量會(huì)比較大一些，但是在進(jìn)行解題的時(shí)候，有很多題目的解題切入點(diǎn)找對(duì)，是可以幫助我們進(jìn)行又對(duì)又快的解題。今天，我們就來(lái)給大家分享一種巧解言語(yǔ)題目的方法——表達(dá)傾向法，希望能給大家未來(lái)的答題帶來(lái)一些啟發(fā)。

一、表達(dá)傾向技法講解

言語(yǔ)題的文段本身一般都會(huì)對(duì)某一觀點(diǎn)持有一定的態(tài)度，主要包括積極、消極以及中立等。同樣，很多選項(xiàng)中的詞語(yǔ)或者句子中也會(huì)帶有某些相對(duì)應(yīng)傾向性的表達(dá)。我們正確答案的選擇務(wù)必要與整個(gè)文段的表達(dá)傾向保持一致性。如若不一致的選項(xiàng)直接排除即可。

二、例題精講

1. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不能將盈利模式不明朗、遭遇非法侵權(quán)的虧空________，通過(guò)“殺熟”的花式套路________到消費(fèi)者身上。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.后果 附著

B.惡果 轉(zhuǎn)移

C.焦慮 轉(zhuǎn)嫁

D.顧慮 轉(zhuǎn)化

【答案】C

解析：本題的突破口為第二空。根據(jù)“通過(guò)‘殺熟’的花式套路________到消費(fèi)者身上”可知，該空指的是通過(guò)不合理的手段轉(zhuǎn)到消費(fèi)者身上，感情傾向偏消極。A項(xiàng)“附著”指較小的物體黏著在較大的物體上，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”意為將某物移動(dòng)到某地，為中性詞，不符合文段感情傾向，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)嫁”指轉(zhuǎn)移災(zāi)難、禍患或危機(jī)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。驗(yàn)證第一空。“焦慮”形容過(guò)度擔(dān)心而產(chǎn)生的一種煩躁情緒，對(duì)應(yīng)“盈利模式不明朗、遭遇非法侵權(quán)的虧空”，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。

2.人類(lèi)社會(huì)不是單向度的線性發(fā)展，得失之間的利弊需要仔細(xì)衡量。在雕版印刷快速發(fā)展之際，蘇東坡曾對(duì)青年學(xué)子處于日傳萬(wàn)紙的環(huán)境中“束書(shū)不觀，游談無(wú)根”的狀態(tài)浩嘆不已，我們今天何嘗不是如此。電子媒體確實(shí)帶來(lái)了文獻(xiàn)獲取的便利和平權(quán)，但是陷入信息海洋中的人類(lèi)是否比以往吸收并傳承了更多的知識(shí)，且因此生發(fā)出更高的智慧呢?

這段文字主要表達(dá)的觀點(diǎn)是：

A.信息技術(shù)發(fā)展帶給人類(lèi)的利弊需要仔細(xì)權(quán)衡

B.人類(lèi)陷入了信息海洋但并未汲取到更多知識(shí)

C.文獻(xiàn)獲取的便利并未給所有人帶來(lái)多少智慧

D.盡管目前知識(shí)獲取便利但其中也隱藏著弊端

【答案】C

解析：文段首句指出人類(lèi)社會(huì)不是單向度的線性發(fā)展，利弊需要衡量，接著以雕版印刷快速發(fā)展為例進(jìn)行論證，尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)陷入信息海洋中的人類(lèi)也許并未比以往吸收并傳承了更多的知識(shí)，最后通過(guò)“因此”引出文段結(jié)論和重點(diǎn)，即人們并未因文獻(xiàn)獲取的便利生發(fā)出更高的智慧。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

通過(guò)以上兩道題目的示范，相信各位同學(xué)在以后的言語(yǔ)題目解答過(guò)程中，再遇到類(lèi)似的題目能夠非常好的運(yùn)用表達(dá)傾向這種技巧進(jìn)行解題，從而更好的提升自己的解題效率。但是該知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)很容易被同學(xué)們解題過(guò)程中忽略的破題點(diǎn)，一定要注意加強(qiáng)運(yùn)用，助力我們能夠更快選出正確選項(xiàng)。

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