綜合分析類(lèi)題型是我們申論考試的必考題型，這類(lèi)題型包括了，要素分析題、詞句理解題、和評(píng)價(jià)分析題等，這三種是國(guó)考�？嫉念}型，其中詞句理解題，考頻最高，近五年考了四次，無(wú)論是副省級(jí)試卷還是地市級(jí)試卷均有涉及到，只有2020年比較特殊，沒(méi)有考到。有過(guò)備考經(jīng)歷的同學(xué)也知道，2020年國(guó)考申論試卷確實(shí)特殊，畢竟連之前每年必考的大作文都沒(méi)有考，換成了應(yīng)用文放在最后一道題，好在2021年國(guó)考申論試卷又恢復(fù)了之前的考情，隨之的詞句理解題也再次出現(xiàn)了。這么看來(lái)，今年詞句理解類(lèi)型題仍是重中之重。

相信有過(guò)做題經(jīng)歷的同學(xué)們都知道，詞句理解題還是很好區(qū)分的，一般在題干中出現(xiàn)讓你對(duì)一個(gè)詞或一個(gè)句子的解釋?zhuān)�在做這這類(lèi)題目的過(guò)程中往往會(huì)有兩大難點(diǎn)，一方面是對(duì)詞或句的意思難以精準(zhǔn)把握，常會(huì)加一些自己主觀的想法進(jìn)去，造成答題偏差。另一方面是心里雖然領(lǐng)會(huì)了材料中對(duì)這個(gè)詞或句的解釋?zhuān)�但就是由于詞匯量太少不會(huì)表達(dá)，那么今天我們就共同探討一下這樣的難點(diǎn)該如何突破。

第一，了解答題結(jié)構(gòu)。首先是要解釋表層含義即字面含義，解釋這個(gè)詞或句子的概念是什么，在這一步就是我們同學(xué)最容易犯錯(cuò)的時(shí)候了，很容易加進(jìn)去自己的主觀想法，造成所答內(nèi)容與答案出現(xiàn)偏差。例如讓我們解釋網(wǎng)絡(luò)熱詞，現(xiàn)在青年人的“躺平”一詞。有些同學(xué)就會(huì)認(rèn)為，“躺平”不就是躺平嘛，平躺在床上，我覺(jué)得是這個(gè)意思。其實(shí)這樣的答案放在平時(shí)聊天，無(wú)可厚非，每個(gè)人經(jīng)歷不同、認(rèn)知水平不同，不可能要求大家的想法都是一樣的，但是這如果是在考試當(dāng)中，就不能過(guò)多的加入自己的想法，加入過(guò)多就會(huì)與材料觀點(diǎn)相偏離，畢竟申論考試材料是非常重要的，六千字左右的材料放在那可不是擺設(shè)，答案都在里面，就如同我們申論老師常說(shuō)的一句話(huà)，“我不要你覺(jué)得，我要材料覺(jué)得”。以這里的“躺平”為例，此“躺平”非彼躺平，材料里說(shuō)什么它就是什么，并不是我們自己理解的躺平，用材料的觀點(diǎn)去解釋?zhuān)�一定沒(méi)有問(wèn)題。

我們?cè)僬f(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)于需要解釋的詞，答題者內(nèi)心可以領(lǐng)會(huì)，但是概括不出來(lái)，這原因有三。其一，是對(duì)材料把控不足。此時(shí)讀到讀不懂的時(shí)候可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，揣摩一下準(zhǔn)確含義。其二，積累的詞匯量不足，我們常說(shuō)“詞兒窮了!”用于書(shū)面表達(dá)的詞匯要多加積累，例如多閱讀官方媒體評(píng)論員文章，充實(shí)自己詞匯量。其三，是能表達(dá)出來(lái)，但是需要用的詞語(yǔ)過(guò)多，篇幅較長(zhǎng)，不符合作答要求字?jǐn)?shù)的限制，此時(shí)要多與參考解析做比較，反復(fù)斟酌哪些詞可以省略，哪些詞可以替換，逐步提升語(yǔ)言精簡(jiǎn)度。

綜合分析類(lèi)型題型雖然看起來(lái)很難，但是只要大家掌握正確的方法多加練習(xí)，便可以迎刃而解�，F(xiàn)在華圖在線作為一種線上APP里面有很多性?xún)r(jià)比較高的網(wǎng)絡(luò)課程，線下授課過(guò)程中還有很多方法詳細(xì)精講，歡迎大家前來(lái)共同學(xué)習(xí)探討。

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