按照國考考試大綱的要求，關(guān)于綜合分析能力的考察主要體現(xiàn)在考生能夠?qū)�給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。其中對于材料的觀點的分析和歸納就屬于理解類，其考察形式大體有兩種：一是談?wù)剬σ粋�詞、一個短句、一個長句的含義或理解，以小題的形式考察，一般10、15分;二是根據(jù)對一個詞、一個短句、一個長句的理解，自擬題目、自選角度，寫一篇文章，以文章寫作的形式考察，一般40分。從考生的反饋來看，普遍認(rèn)為理解類題是國考中較難的一類題型，讀起來似懂非懂，做起來無從下手，寫起來缺少邏輯;同時也是很容易拉開考生差距的一種題型。接下來就為大家講解理解類題型。

一、真題回顧

例1：“給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談?wù)勀銓?ldquo;種種‘遮蔽’”的理解。(15分)

要求：觀點明確，緊扣資料，準(zhǔn)確全面。不超過200字。

例2：“給定材料1”中說，“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據(jù)“給定資料1”，談?wù)剬�這句話的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

例3：“給定資料5”提到“跟著時代的大潮往前走，盡到我所有的力量，做好我要做的事情”，請深入思考這句話，自選角度，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：(1)觀點明確，見解深刻;(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字?jǐn)?shù)1000-1200字。

例4：“給定資料1”中說，“夜色難免黑涼，前行必有曙光”，“給定資料2”中說“我們的改革之所以成功，離不開務(wù)實的精神和理性的思考”。請深入理解這兩句話的含義，參考給定資料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。(35分)

要求： (1)觀點明確，見解深刻;(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字?jǐn)?shù)1000～1200字。

通過對以上例題的觀察，可以發(fā)現(xiàn)例1、例2是對詞句理解的小題，例3、例4是對詞句理解的大作文。題目中都會給定考生參考材料，也就是要求按照材料的意思去理解，不能自由發(fā)揮。

二、解題思路

在講解理解類題思路之前，再次強調(diào)一下“理解、認(rèn)識”的概念：是對于對象物中立與實際的表述，一般不存在立場，不需要表態(tài)。

具體而言，解題方法分為兩層邏輯：第一層是要解釋表層含義，即對詞語、短語或句子的字面含義進(jìn)行解釋。第二層要解釋深層含義，即要揭示出詞語、短語或句子的引申含義，具體所答的要素根據(jù)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行取舍，一般包括表現(xiàn)、原因、影響、對策等。

對于不同考察形式要因題制宜，作答結(jié)構(gòu)上略有不同：對于小題我們可以分段來表達(dá)層次。對于大作文寫作，要先解釋詞句，做到觀點明確;接下來按照深層含義舉例子、講道理完成對文章內(nèi)容的充實。

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