公務員面試中認知類題目考查的是準公務員們對事件現(xiàn)象或者觀點觀念的認識及分析深度，應對這類題目需要考生有一定的剖析問題能力及深刻的見解度，但是往往我們從備考到參加面試的時間較緊張，而平時大多數(shù)同學很少關注時評性文章，且沒有有意識訓練過分析熱點事件的能力。緊張的備考需老師指明方向，引導思路，拓展積淀。今天我們就認知類題目中現(xiàn)象類題目談談怎么積累知識，拓展語言。

一、整理真題，分門別類，明確方向

每年的現(xiàn)象認知題目考查的都是當年當時發(fā)生的熱點類事件，而我們無法做到未卜先知，對日常的積累方向往往一頭霧水。其實，我們可以整理分類自己省份和地市的歷年真題，從真題的考查側重點中分析出各個省份甚至地市的考查側重點。現(xiàn)象認知大致分為五類：政治類、經(jīng)濟類、社會類、文化類、生態(tài)類。比如山西省份喜歡考查社會類、政治類話題;陜西省份社會類、政治類同樣是重點，同時經(jīng)濟類題目占比也較多。

根據(jù)歷年真題分析出大致考點后，還可以細化知識點。比如社會類中18-19年精準扶貧一定是熱點。又比如，某些地市在涉及民生的社會類題目中考查教育類話題較多，有些考查的誠信類話題較多。將近5年考查的題目進行分類的劃分后，梳理出高頻考點和低頻考點。

二、拓展材料，閱讀時評，積累語言

“讀書破萬卷，答題如有神”。關注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、人民日報評論等公眾號或者今日頭條APP從高頻考點相關話題積累時評分析，看時評不僅僅是閱讀，而是要學會思考，思考文章分析的角度。同時，抄寫積累相關例子或者語句，主要是用于答題中的名言警句或者用于開篇的本質(zhì)性敘述。比如可以閱讀《平易近人》、《習近平用典》等，增加政治深度。當然，文筆好的同學可以自己寫一小段可以用于開頭或結尾的話術。

接下來，我們帶大家通過真題呈現(xiàn)一下積累的角度：

【例1】高考招生制度改革的其中一項措施是：嚴格控制高考加分，明確要求從2015年起，取消體育類、藝術類特長生加分。談談你對這項措施的看法。

【例2】中小學家長帶小孩課外培訓輔導，費用高，但還要排長隊，針對這個現(xiàn)象你怎么看?

【例3】為了體現(xiàn)人文情懷，國家在政策上對農(nóng)村學生傾斜，模糊了國家的城鄉(xiāng)戶籍制，切實保證農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口子女在城鎮(zhèn)平等接受義務教育，對此有人支持，有人反對，你怎么看?

【分析】這三道題目的本質(zhì)話題其實都是教育的問題，那么積累教育類話題的名言警句和總述就可以用在這些題目里。我們積累的詞語、句子、案例等最終要做到融會貫通，在不同的題目中靈活運用。

【積累】①國家用人，當以德為本，才藝為末。

②青年人的教育是國家的基石。

③教育是衡量一個國家文明程度高低和社會興衰的尺度。

④當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)

展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性作用更加凸顯。因此，必須堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，普及教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際視野的高品質(zhì)人才。

除了教育，就業(yè)、醫(yī)療也是山西省喜歡考查的社會類話題，考生如上方法總結整理必然會收獲頗豐。每個地方的考題像一個人的脾氣一樣，有規(guī)可循，有方可找，慢慢琢磨，勤快動手，敢于動嘴，答題沒有你想的那么難。大多數(shù)同學還是比較希望能在老師的指導下進行這些工作，或者有資料給到大家一個積累的參考，那你就需要一份華圖面試課程。面試教研，我們更專業(yè)更負責，比如考情分析、一市一課等。比如上面所累積語句源于面試課程中所用強化階段書籍以及語言拓展手冊，這樣直接方便考生閱讀、背誦，保證熟練運用政府實務類語句有感情、有特色的表述出來。

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