觀察近幾年考題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查層出不窮，其中一個(gè)就是出題人比較喜歡的頓號(hào)啦，那么今天咱們就來(lái)細(xì)聊一下頓號(hào)吧。首先了解頓號(hào)的定義：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。在國(guó)考中并列詞句之間會(huì)有些什么關(guān)系呢?怎么考查呢?今天我們就來(lái)聊聊其在邏輯填空當(dāng)中常見(jiàn)的兩種考法：

1.用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間，此時(shí)并列詞語(yǔ)語(yǔ)義及感情傾向應(yīng)相似。

【例】1955年我進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系讀書(shū)，老師告訴我們治史有“三求”：求真、求新、求用。到現(xiàn)在，我在史學(xué)園地已經(jīng)耕耘60多年，對(duì)“三求”有了一些自己的體會(huì)，特別是認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)研究不能照搬照抄、跟在別人后面________，而應(yīng)在獨(dú)立思考精神觀照下進(jìn)行研究，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)“三求”。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.傍人門(mén)戶 B.邯鄲學(xué)步

C.穿鑿附會(huì) D.亦步亦趨

【答案】D

【解析】本空根據(jù)橫線前頓號(hào)可知，兩空構(gòu)成并列，根據(jù)“照搬照抄”“而應(yīng)在獨(dú)立思考精神觀照下進(jìn)行研究”可知，所填詞要表達(dá)“不獨(dú)立思考，模仿別人”之意。D項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞�，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“傍人門(mén)戶”指比喻依附別人，不能自主;B項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉，文段沒(méi)有把自己原有的本事丟掉之意，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“穿鑿附會(huì)”指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。因此，選擇D選項(xiàng)。

2.并列的修飾語(yǔ)之間用頓號(hào)，此時(shí)并列詞語(yǔ)之間應(yīng)保持句子結(jié)構(gòu)相似。

【例】近年來(lái)，“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”公益廣告以開(kāi)闊的視野、________人心的作品和________人心的力量，傳播社會(huì)正能量，引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注和觀眾的熱烈反響。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.凝聚 匯聚

B.深入 撼動(dòng)

C.溫暖 感化

D.鼓舞 激勵(lì)

【答案】C

【解析】第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“開(kāi)闊的視野、________人心的作品和________人心的力量”可知，文段是三方面并列，應(yīng)該是從三個(gè)側(cè)面去介紹“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”公益廣告的作用，語(yǔ)義相關(guān)而不相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“凝聚”指聚集，積聚;“匯聚”指聚集。兩者語(yǔ)義相同，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。D 項(xiàng)“鼓舞”指使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣;“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)。兩者語(yǔ)義相同，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“溫暖”指使感到溫暖;“感化”指用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo)，使人的思想、行為逐漸向好的方面變化。兩者語(yǔ)義相近。B 項(xiàng)“深入”指透過(guò)外部，達(dá)到事物內(nèi)部或中心;“撼動(dòng)”指搖動(dòng)，震動(dòng)。兩者語(yǔ)義不同，且都能體現(xiàn)該公益廣告的作用。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)比，B項(xiàng)更符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。

大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)，同樣是考查頓號(hào)，但是因?yàn)?strong>修飾的對(duì)象變了，就有了不一樣的選擇，到底選語(yǔ)義相近，還是結(jié)構(gòu)相似的，在考試的時(shí)候，可一定要留意文段與選項(xiàng)哦!

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