歸納總結類題目，是申論考試常見題型。它考察考生閱讀理解能力、對材料內容的提煉以及對要點合理分類的能力。歸納分類的能力不僅僅在概括歸納題型中經(jīng)常出現(xiàn)，在解決問題、應用文寫作尤其是提綱類應用文中也會應用到。所以說答好這類題目是基礎，基礎打牢，才能在申論考試中取得高分。

歸納總結類題目中，同學們常常以原因、做法(啟示、經(jīng)驗)、問題等作為分類的依據(jù)。很多同學提到分類就頭疼，對于概括的要點，一方面我們可以巧借題目和材料的提示進行分類，另一方面華圖也為大家總結了以下幾種實用的分類方法。

一、主體法

主體法，顧名思義就是按照不同行為主體來進行分類。在申論試卷中，常常出現(xiàn)的主體有宏觀、中觀和微觀三大類，宏觀類諸如國家、社會;中觀類諸如各地政府、各種組織機構(協(xié)會、企業(yè)、學校);微觀類諸如家庭、個人、群眾。因此，如果發(fā)現(xiàn)材料中出現(xiàn)了不同主體，可以嘗試一下主體分類法。

二、維度法

維度法，就是我們對于材料中提煉出來的要點依據(jù)事物的不同維度進行分類，申論中常常出現(xiàn)的維度有思想認識、制度建設、科學技術、資源投入(人力、財力、物力、信息)、監(jiān)督管理這五個方面。維度法可以針對同一主體也可以針對不同主體。比如當材料中出現(xiàn)了某個村中群眾普遍認為女孩子讀不讀書都一樣要嫁人，就不讓女孩子去讀書。這里就可以將這些錯誤的認識理解為思想認識方面出現(xiàn)了偏差�；蛘卟牧现谐霈F(xiàn)了某地政府為了讓垃圾分類落實到位，頒布了《垃圾分類管理條例》，這其實就屬于制度建設方面的做法。維度法也是考試中經(jīng)常用到的一種分類方法，平時可以做好積累，考試時不僅能夠提高做題速度，還能做到條理清晰。

三、兩分法

兩分法，通常將事物分成兩大類別，比如我們常常用到的主觀/客觀、內因/外因、物質/精神、軟件/硬件。兩分法也會出現(xiàn)在國考或省考中，這個方法比較簡單，大家沒有頭緒時不妨試一下。特別是當題目的作答任務為找原因時，特別好用。

四、時間順序法

有時候我們也可以根據(jù)事物發(fā)展的時間順序來進行分類。比如2018年國考申論(地市級)卷中第一題，“‘給定資料1’和‘給定資料2’反映了改革開放以來我國農(nóng)村土地承包政策的發(fā)展過程，請你概述這一發(fā)展過程。(10分)要求：(1)準確、全面，有條理;(2)不超過200字。”通過審題，明確這道題需要概括提煉自改革開放以來我國土地承包政策的發(fā)展歷程，作答時我們就可以按照時間順序進行提煉。

歸納總結類題目在分類時，分類依據(jù)還有很多，比如在歸納概括一個人的優(yōu)秀品質時，我們可以從這個人的工作態(tài)度、工作能力、工作方法、工作成果等方面來進行分類。以上是經(jīng)常用到的分類方法。這類題目作答時除了找到分類維度，最關鍵還是書寫要點，一般情況下需要寫成總分結構。以上就是給大家分享的一些關于分類的方法，可以作為日常積累的內容，做題時要靈活應變，具體問題具體分析，祝愿大家都能順利成“公”。

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