2021-10-26 16:16:07 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:河南分院
各位局長(zhǎng)大人們好呀,你們的好朋友小圖來(lái)了,相信大家每天都在緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中了,相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有打牢呀,這里給大家個(gè)小建議,在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),一定要結(jié)合歷年的真題來(lái)看,這樣才更能體會(huì)到專家出題的重點(diǎn)并且進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。今天結(jié)合真題給大家介紹一個(gè)行測(cè)考試中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn):排列組合相關(guān)的問(wèn)題,希望給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。
首先吶,什么是排列組合問(wèn)題吶?相信大家已經(jīng)非常的熟悉了,所謂排列,就是指從給定個(gè)數(shù)的元素中取出指定個(gè)數(shù)的元素進(jìn)行排序。組合則是指從給定個(gè)數(shù)的元素中僅僅取出指定個(gè)數(shù)的元素,不考慮排序。
| 年份 | 2021年 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 | ||||||||||||||||||
| 2021 | 省部級(jí) | 202 | 1地市級(jí) | 20 | 20省部級(jí) | 20 | 20地市級(jí) | 20 | 19省部級(jí) | 2019地市級(jí) | 2018 | 省部級(jí) | 2018 | 地市級(jí) | 2017 | 省部 | 級(jí) | 2017 | 地市級(jí) | 2016 | 省部 | 級(jí) | 2016 | 地市級(jí) |
| 題量 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 比重 | 6.7% | 10 | % | 13.3 | % | 20 | % | 6.7 | % | 10 | % | 6.7 | % | 10 | % | 6.7 | % | 10 | % | 6.7 | % | 10 | % |
這里先帶大家回顧下近六年國(guó)考行測(cè)真題中排列組合相關(guān)問(wèn)題出現(xiàn)的頻次,以及在數(shù)量關(guān)系中所占的比例,不難看出排列組合問(wèn)題在每年是必考的內(nèi)容,所以是值得大家去下功夫把它拿下的。

從排列組合的知識(shí)思維導(dǎo)圖里可以看出,可以將排列組合問(wèn)題大致分為兩大部分,第一基礎(chǔ)知識(shí)部分,咱們要理解排列和組合的差別以及要熟練地掌握它們的公式,這里不過(guò)多贅述。咱們這里重點(diǎn)說(shuō)下第二部分的方法和技巧,使用捆綁法的題目特征為:主體必須相鄰、在一起,它的使用技巧:先把相鄰主體進(jìn)行內(nèi)部排序,再把其捆綁看作一個(gè)整體和剩余主體進(jìn)行排序;題目特征為主體不相鄰、不在一起的時(shí)候使用插空法,這時(shí)先將其他主體排好,再將不相鄰的主體進(jìn)行插空處理;最后一個(gè)隔板法的技巧是將n個(gè)相同的物品,分給m個(gè)人,每個(gè)人至少得1個(gè),則共有false種分配方法。
現(xiàn)在跟隨我的腳步去看看國(guó)考?xì)v年真題中排列組合是怎么出的,借此檢驗(yàn)下大家基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。
例1:某單位要求職工參加20課時(shí)線上教育課程,其中,政治理論10課時(shí),專業(yè)技能10課時(shí)。可供選擇的政治理論課共8門(mén),每門(mén)2課時(shí);可供選擇的專業(yè)技能課共10門(mén),其中2課時(shí)的有5門(mén),1課時(shí)的有5門(mén)。問(wèn)可選擇的課程組合共有多少種?(2019年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》真題(副省級(jí))第73題、2019年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》真題(市地級(jí))第69題)
A.5656B.5600
C.1848D.616
本題明顯是考查排列組合問(wèn)題,并且屬于基礎(chǔ)排列組合。首先,政治理論課8門(mén)選擇5門(mén)有false(種)。專業(yè)技能可以分為3類情況:①2課時(shí)的5門(mén)全選;②2課時(shí)的5門(mén)選擇4門(mén),1課時(shí)的5門(mén)選擇2門(mén);③2課時(shí)的5門(mén)選擇3門(mén),1課時(shí)的5門(mén)選擇4門(mén),共false(種)。由于要完成這樣一件事情是分步去完成的,分步用乘法,56×101=5656(種)。因此,選擇A選項(xiàng)。
例2:扶貧干部某日需要走訪村內(nèi)6個(gè)貧困戶甲、乙、丙、丁、戊和己。已知甲和乙的走訪次序要相鄰,丙要在丁之前走訪,戊要在丙之前走訪,己只能在第一個(gè)或最后一個(gè)走訪。問(wèn)走訪順序有多少種不同的安排方式?(2020年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》真題(副省級(jí))第62題、2020年國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》真題(市地級(jí))第62題)
A.32B.48
C.16D.24
這題就是需要用到排列組合問(wèn)題中的方法和技巧了,首先由題意知,戊丙丁的前后順序已經(jīng)固定,接著考慮己,己有2種選擇(要么第一個(gè),要么最后一個(gè)),甲乙先捆綁后插空,有4種選擇,內(nèi)部順序有false(種)選擇,所以共有2×4×2=16(種)。因此,選擇C選項(xiàng)。
從以上的真題可以看出,題目整體難度不是很大,相信伙伴們只要認(rèn)真準(zhǔn)備,這種題目的分?jǐn)?shù)一定會(huì)收入囊中。
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