國(guó)考《申論》的命題相對(duì)規(guī)范，結(jié)合最近五年的考試情況，我們梳理出來(lái)了其中的高頻考點(diǎn)，供考生參考。

概括題、應(yīng)用文寫(xiě)作——“骨灰級(jí)”必考題型

如果問(wèn)在國(guó)考中有哪些題型年年出、年年考?非概括題和應(yīng)用文寫(xiě)作莫屬。因?yàn)楦爬�題主要考查考生對(duì)材料的閱讀、理解、提煉、加工能力，它不僅是一種基礎(chǔ)題型，更是一種基礎(chǔ)能力——其它所有題型的作答都以概括為基礎(chǔ)。另外，應(yīng)用文寫(xiě)作考查的是貫徹執(zhí)行能力，無(wú)論是對(duì)于省部級(jí)還是對(duì)于地市級(jí)考試來(lái)說(shuō)，都會(huì)涉獵到這一部分，幾乎也是每年必考，甚至2020年國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中出現(xiàn)了以應(yīng)用文寫(xiě)作來(lái)代替大作文的情況，其重要性不言而喻。這兩種題型非常關(guān)鍵，同學(xué)們一定要高度重視，苦練基本功。

綜合分析題——很常見(jiàn)、很重要、很燒腦

綜合分析題主要考查的是綜合分析能力，在國(guó)考當(dāng)中也是每年必考�？v觀最近五年的考試情況，在綜合分析題當(dāng)中考的概率最高的就是詞句理解，接下來(lái)便是要素分析。要素分析題相對(duì)簡(jiǎn)單一些，問(wèn)什么答什么即可。相比較而言，詞句理解的難度系數(shù)較高。這類(lèi)題考的都是對(duì)一些比較抽象的詞、句或者短語(yǔ)的解釋說(shuō)明，較為晦澀難懂，而且里邊有很多要素需要結(jié)合對(duì)材料和題目本身意思的解讀進(jìn)行合理取舍，這對(duì)于考生綜合分析能力要求非常高。除此之外，綜合分析能力的養(yǎng)成，也是作答好應(yīng)用文寫(xiě)作和大作文的基礎(chǔ)，甚至對(duì)于后期公務(wù)員面試來(lái)說(shuō)也非常關(guān)鍵。

對(duì)策題——漸成“新寵”、出題概率升高

對(duì)策題主要考查提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。在國(guó)考當(dāng)中，以前出題的概率并不是特別高，但是在最近兩年的考試中，無(wú)論是省部級(jí)還是地市級(jí)真題，都有專(zhuān)門(mén)考到對(duì)策題的情況，其分值也都高達(dá)20分左右，這也意味著現(xiàn)在的考試重新開(kāi)始青睞于考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。尤其是今年的新大綱中進(jìn)一步分級(jí)考試，分出了行政執(zhí)法類(lèi)的試卷，那么，對(duì)策題更應(yīng)該引起重視，不可掉以輕心，尤其是對(duì)于對(duì)策題的答案來(lái)源、寫(xiě)作注意事項(xiàng)以及話(huà)術(shù)特點(diǎn)要熟記于胸，以沖向高分。

議論文寫(xiě)作——“壓艙石”地位穩(wěn)若泰山

議論文寫(xiě)作，也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的大作文，其考查的能力是全方位的，也最能展示一位考生的綜合實(shí)力。縱觀最近五年甚至十年來(lái)的國(guó)考情況，除2020年之外，其他年份最后一道題目都是以議論文寫(xiě)作“壓軸”收?qǐng)�。不僅如此，35分到40分的分值(《申論》總分100分)，1000字到1200字的字?jǐn)?shù)(《申論》所有題目的作答總字?jǐn)?shù)在2200字到2400字左右)，無(wú)論是分值還是字?jǐn)?shù)都占到了“半壁江山”，這也充分說(shuō)明議論文寫(xiě)作的重要性。

對(duì)于議論文寫(xiě)作，同學(xué)們一定要精細(xì)化訓(xùn)練。一方面對(duì)于論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法，以及如何進(jìn)行立意，如何構(gòu)思結(jié)構(gòu)，如何做到既能“緊扣材料”又能“不拘泥于材料”，如何進(jìn)行文采修飾等方面，均需要重點(diǎn)突破、反復(fù)訓(xùn)練，力求熟練掌握寫(xiě)作方法要領(lǐng);另一方面，平時(shí)可以多搜集經(jīng)典評(píng)論員文章，對(duì)其結(jié)構(gòu)、論證技巧、思維方式、語(yǔ)言特色等進(jìn)行梳理，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)“為我所用”。以此，日積月累，形成自己的書(shū)寫(xiě)“范式”。這樣就可以在考場(chǎng)上快速寫(xiě)出屬于自己風(fēng)格的高質(zhì)量文章來(lái)。

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