國考的腳步已經(jīng)越來越近了，即將參加國考的你打印準(zhǔn)考證了嗎?很多考生已經(jīng)躍躍欲試，想馬上到國考的考場上奮筆疾書，一鳴驚人;還有一部分考生焦急萬分，摸不著頭腦，復(fù)習(xí)過程并不順利。在最后的沖刺階段，關(guān)于申論備考，應(yīng)該更加關(guān)注宏觀層面的內(nèi)容，比如說整體關(guān)照題目，把握出題的邏輯，而不是繼續(xù)糾結(jié)細(xì)枝末節(jié)，舍本逐末。怎么才能準(zhǔn)確全面地把握申論出題的內(nèi)在邏輯，從而為書寫答案提供幫助呢?今天小編要和大家講講：國考考前你應(yīng)該知道的——申論的邏輯!

是什么-為什么-怎么辦，這九個(gè)字是申論的核心思維，背后體現(xiàn)的是政府的工作思路和工作方法，自然是非常重要的。這九個(gè)字，也常被稱為申論九字箴言，貫穿著申論答題的始終，無論是詞句理解題目，還是應(yīng)用文寫作題目，乃至文章寫作題目，都離不開對這種核心思維的考查。那這九個(gè)字該怎么理解呢? “是什么”層面，一般包含事物的概念、問題、成績、特點(diǎn)等內(nèi)容;“為什么”層面包含事物的原因、影響、理由等內(nèi)容;“怎么辦”層面，更多的是強(qiáng)調(diào)做法，圍繞措施、對策、建議等展開。

談到申論的邏輯，不光要知道“是什么-為什么-怎么辦”，更重要的是要知道怎樣把這種邏輯應(yīng)用到閱讀材料和解題過程中。 例如前一段令人矚目的“雙減政策”。當(dāng)大家第一次在媒體上了解到這一政策時(shí)，腦海中第一反應(yīng)就是：何為“雙減”政策?簡單來說，就是政府為了減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和補(bǔ)課壓力推行得一項(xiàng)教育相關(guān)政策。在明白其內(nèi)涵后，緊接著就會(huì)想到，為什么要推行這個(gè)政策?因?yàn)樗�具有重要意義，能夠減輕家長和孩子的負(fù)擔(dān)，是適合當(dāng)下教育環(huán)境的好政策。既然如此，還要知道這項(xiàng)政策怎樣落實(shí)。一方面，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)秩序;另一方面，應(yīng)對違反規(guī)定的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)加以監(jiān)管和懲治等等。如此一來，關(guān)于“雙減”政策的來龍去脈，就已經(jīng)非常清楚了，這也是一個(gè)完整的邏輯閉環(huán)。申論答題也是如此，例如詞句理解題目，考查得就是對一個(gè)詞或者一句話的理解，在解題的時(shí)候也是遵循著 “是什么-為什么-怎么辦” 這一邏輯，從表層含義到深層含義，代表著認(rèn)識(shí)的層層深入，也體現(xiàn)出考生思路清晰，答案條理清楚的特點(diǎn)。

好老師，好課堂，好服務(wù)。華圖教育祝您國考筆試順利，我們面試見!

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