時光如白駒過隙，轉眼間就到了國家公務員考試的最后一周。在這一周的時間里，廣大考生應將自己所學的行測知識跟申論知識進行系統(tǒng)化復習，這樣才能對自身目前的學習狀況起到查漏補缺的作用，了解自身在哪一模塊還存在問題，進而做到及時有效的調整和改進。今天，小編就帶領大家，一起來回顧申論中 綜合分析類題目的作答題型與作答方法。

結合歷年的國考考情，綜合分析類的題目一般情況下主要測查三類題目，根據它的提問方式，具體可以概括為要素分析、詞句理解和評價分析。在這三類題目中，要素分析屬于傳統(tǒng)型考題，詞句理解類題目雖然整體分值不高，基本徘徊在10-15分，但卻是近年來考察的熱點。評價分析類題目相對于前兩者而言，其頻率要低，但是該類題目中常出現(xiàn)的一個要求——觀點明確卻頻頻出現(xiàn)在了要素分析和詞句理解里，這也就意味著，在整體綜合分析的學習中，廣大考生需要把握好要素分析、詞句理解和觀點明確這三個重點。

首先，在要素分析上，該類題目在出題時經常是以分析或談談加某個明確要素詞來構成的，比如說，分析小吳發(fā)生了哪些變化使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”。從題目中來看是讓考生去分析小吳的變化。那么這類題目是如何答題的呢，其實，在要素分析類的題目進行答題的時候，需要我們將概括和合理推導相結合，學會要素之間的相互推斷，比如問題推導對策，成績推導啟示等等。這樣，我們才能在要素分析的戰(zhàn)場上取得不錯的成績。

其次，在詞句理解上，主要涵蓋對詞語和對句子的理解，但其本質內涵都是以含義為出發(fā)點，對詞或句子進行全面闡釋，進而使人理解其所表達的核心思想。在答題上，兩者一般情況下都遵循是什么—為什么—怎么辦的邏輯結構。但一定注意的是，并非所有選取的材料都會以此結構來展開，要學會把握材料，理解出題人意圖。

最后，觀點明確一詞主要指對材料事實的總結或對材料中所反映的觀點、社會事實表達個人的態(tài)度，一般情況下，當觀點明確出現(xiàn)在詞句理解類題目中的時候，是指對材料事實的總結。如果出現(xiàn)在評價分析則是表達態(tài)度，這需要各位考生酌情分析。

常言道：“萬事俱備，只欠東風”，相信各位小伙伴已經做好了上戰(zhàn)場的準備，接下來，讓我們共同乘著這東風，上岸進面，乘風破浪吧!

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