小伙伴們，今天我們來和大家聊一聊無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的應(yīng)試答題技巧。無領(lǐng)導(dǎo)小組面試考試誕生于西方軍官選拔考試中，后逐步應(yīng)用于一些商業(yè)公司的中層領(lǐng)導(dǎo)選拔過程中，而后逐步被引入到國內(nèi)，用作人才的選拔。有專家學(xué)者曾對這種考試的效度進行了分析，最終得出無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在目前是一種考察人才不錯的方法。此類考試的優(yōu)勢較為明顯，主要體現(xiàn)在：1、有利于考官對考生的行為進行理性分析;2、有利于減少考生掩飾自己的機會;3、有利于在同一時間對競爭同一職位的多名考生進行測評。但是在此類型的考試中，考生的考試經(jīng)驗會對考試的現(xiàn)場表現(xiàn)產(chǎn)生很大的影響，所以，對于此類型考試，除了日常的積累還需要的就是多次的實操練習(xí)，只有兩者相輔相成才能在考試中順利勝出。

【考情考務(wù)】

考試流程

無領(lǐng)導(dǎo)考試中主要包括：個人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞三個環(huán)節(jié)，通常在最開始給予考生10-15分鐘的準(zhǔn)備時間，考生針對背景材料、題目任務(wù)進行準(zhǔn)備，而后依據(jù)考試中要求的發(fā)言順序進行個人陳述，隨后小組內(nèi)依據(jù)任務(wù)要求展開討論，通常需要得出統(tǒng)一結(jié)論。所以這就需要小組內(nèi)成員既要靈活應(yīng)變展示出個人特色，也需要具有合作配合的能力，為團隊最終能得到統(tǒng)一意見做出貢獻。最后會有個人總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，可能會依據(jù)序號進行總結(jié)，也有可能會指定序號作為總結(jié)陳詞發(fā)言人、也有可能由小組內(nèi)人員自我推薦總結(jié)陳詞人員。

從時間占比和環(huán)節(jié)難度來說，自由討論環(huán)節(jié)相對于較難，因為在此環(huán)節(jié)中我們需要全身心投入其中，并且需要在講究策略方法的同時：“有所舍、有所得”。

題型分類

無領(lǐng)導(dǎo)小組考試中主要包括以下幾類：開放性問題、兩難問題、多項選擇問題、資源爭奪問題、操作性問題五類，結(jié)合全國無領(lǐng)導(dǎo)考試來看，前四類考察較多，操作性問題更多的在銀行等考試中出現(xiàn)，這幾年對于開放性問題以及多項選擇問題也占比越來越多。所以大家在備考階段可以多多練習(xí)高頻題型。

高分技巧

大家對于無領(lǐng)導(dǎo)小組考試存在一定的誤解，經(jīng)常覺得在自由討論中說話次數(shù)決定成功幾率，造成很多考生會在考試中隨意插話、為了發(fā)言而發(fā)言等情況，這反而造成考場內(nèi)部的混亂。所以，對于大家而言，我們應(yīng)該從討論的本質(zhì)意圖出發(fā)：以目的為導(dǎo)向、以團隊利益為核心，從本質(zhì)中抓重點，從問題的核心出發(fā)，只有這樣才能在考試中勝出。所以最為核心的是：把握發(fā)言質(zhì)量、注重互動質(zhì)量。

所謂發(fā)言質(zhì)量就是考生根據(jù)材料，以問題為導(dǎo)向，在探討過程中提出高質(zhì)量的個人看法和意見，同時要注意不能隨意脫離材料，應(yīng)緊密貼合材料進行分析。還需要關(guān)注其他考生的發(fā)言內(nèi)容，及時進行整合、判斷，從而能夠針對任務(wù)進行有效的推進。

所謂互動質(zhì)量，指的是考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，基于平等身份，就任務(wù)與組員交換意見的行為表現(xiàn)，這種表現(xiàn)越到位互動質(zhì)量就越高;反之，互動質(zhì)量就越低。所以在這個過程中需要在調(diào)解情緒與氣氛的同時，關(guān)注任務(wù)，不僅如此，還應(yīng)及時進行糾偏，從而更好的推進任務(wù)進程。不僅如此，所有階段的禮儀都要做到位，不要在情緒激動的情況下忽視了他人的感受。

好啦，今天先分享到這里了，我們下次再見，希望大家能在日常注重積累，在日常練習(xí)中不斷提升。

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