申論考試大綱中要求，考生需要具備提出和解決問(wèn)題的能力。要求考生精準(zhǔn)界定問(wèn)題，在對(duì)給定資料理解和分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)提出解決問(wèn)題的措施和方案。這就使得我們?cè)谧鲞@一類(lèi)題時(shí)需要全面分析，針對(duì)性提煉和書(shū)寫(xiě)。下面讓我們?nèi)タ慈绾伟凑詹襟E進(jìn)行解決問(wèn)題題型的提升。

第一步：清晰審題，明確方向。

首先，審題干。注意要審答題任務(wù)，明確幾點(diǎn)問(wèn)題，建立答題思路。①問(wèn)題和對(duì)策是否都要求在題干當(dāng)中。如果只有對(duì)策，那么問(wèn)題找出來(lái)可以簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)，也可以不必書(shū)寫(xiě)，根據(jù)要求中的字?jǐn)?shù)決定。②問(wèn)題是對(duì)策的起點(diǎn)。無(wú)論寫(xiě)不寫(xiě)問(wèn)題，同學(xué)們要清楚，問(wèn)題是對(duì)策的起點(diǎn)。

其次，審要求。要求中除了字?jǐn)?shù)要求，還具備提出對(duì)策的獨(dú)特要求，常見(jiàn)要求詞有：①可行性(解決問(wèn)題可解決性)②具體性(解決措施要具體可行)③針對(duì)性(在問(wèn)題界定精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)策的范圍與問(wèn)題范圍保持一致，即大問(wèn)題大對(duì)策，小問(wèn)題小對(duì)策)

最后，帶著我們對(duì)于審題目和題干我們不難發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)初步，確定了答題前的框架。

第二步：明確要素，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換。

在我們解答解決問(wèn)題題型時(shí)，大家一定要注意的一個(gè)問(wèn)題是。往往對(duì)于問(wèn)題可能找不到，或者找到了意識(shí)不到。這就說(shuō)明，找“問(wèn)題”時(shí)，也要注意“影響”“原因”等要素。因?yàn)樗鼈冎�間，在一定條件下，是可以相互轉(zhuǎn)換的。比如：“我感冒了”這個(gè)原因可以推出，“我上班沒(méi)有精神。”這個(gè)影響。但“我感冒了”依舊可以看作是一個(gè)“問(wèn)題”。所以，同學(xué)們?cè)谶@里一定要有一個(gè)轉(zhuǎn)換的思想，這樣以來(lái)，對(duì)于找問(wèn)題、原因、影響也就不難理解了。另外，經(jīng)驗(yàn)也可以拿來(lái)和對(duì)策進(jìn)行轉(zhuǎn)換和使用。

第三步：安排答案，運(yùn)籌帷幄。

最后，明確了以上的思維。接下來(lái)，我們明確兩件事：①我們?cè)谳p重緩急，止癢消炎的原則下，將答案分條列點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)下來(lái)。②結(jié)合材料中的問(wèn)題和對(duì)策的同時(shí)，我們可以積累，政府視角下常見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)策并結(jié)合在一起，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)答案。例如：加強(qiáng)思想意識(shí)、完善監(jiān)督體制、加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)等。

如上，我們可以看到，解決問(wèn)題的題型，準(zhǔn)備前，明確方向框架。進(jìn)行中，具備要素轉(zhuǎn)換的意識(shí)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，在原則和積累中進(jìn)行從容書(shū)寫(xiě)。最后運(yùn)籌帷幄，拿下此種題型。

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