1.光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這種“有色聽覺”是( )。
A.聯(lián)覺
B.后像
C.感覺適應
D.感覺對比
2.“欲蓋彌彰”屬于心理防御機制中的( )。
A.否認
B.投射
C.反向
D.文飾
3.我國商、周時期的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的( )主要是德育內(nèi)容。
A.禮
B.射
C.御
D.書
4.班主任通過對班級的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結(jié)合的管理方式是( )。
A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標管理
5.徇私與秉公，勤勞與懶惰，自負與自卑等，是對人性格的什么特征的描述( )。
A.態(tài)度
B.情緒
C.意志
D.理智
- 答案及解析：
- 1.【答案】A 【解析】本題考查的是不同感覺的相互作用。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。聽名曲是一種聽覺旋律，但這種聽覺旋律兼有另外一種視覺的感覺。因此選A。
- 2.【答案】C 【解析】反向是指將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來 。“此地無銀三百兩”、“欲蓋彌彰”等這類諺語、成語說的是起反向作用的心理防御機制。故答案選C。
- 3.【答案】A 【解析】禮，指的是包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育，屬于德育的內(nèi)容。故答案選A。
- 4.【答案】A 【解析】班級中管理方法方式多樣，其中通過影響集體去影響個人，同時通過個人帶動集體的方式就是就是平行管理。平行管理是一種極有效的利用班集體的力量管理班級的一種方式。故答案選A。
- 5.【答案】A 【解析】性格的態(tài)度特征指的是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征。如謙虛或自負、利他或利己、粗心或細心、創(chuàng)造或墨守陳規(guī)等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。故答案選A。
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（編輯：zhangxin29）
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