1.學校利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于( )。
A.學科課程B.活動課程
C.顯性課程D.隱性課程
2.在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影賽屬于( )。
A.游戲活動B.學科活動
C.科技活動D.文學藝術(shù)活動
3.小彤為了使自己的行為符合大人口中的好孩子形象，經(jīng)常主動幫助他人積極參加集體活動，這說明小彤的道德發(fā)展階段處于( )。
A.前習俗水平B.習俗水平
C.后習俗水平D.準習俗水平
4.將觀察法分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察的依據(jù)是( )。
A.觀察條件是否人為控制B.觀察活動是否規(guī)律
C.觀察者是否直接介入活動D.觀察內(nèi)容是否有設計并有結(jié)構(gòu)
5.對中小學生來說，期末的家庭報告書是對他們學習情況非常重要的總結(jié)，尤其是教師評語部分，教師評語對學生的作用一般不包括( )。
A.為學生家長提供信息B.為學生家長提供反饋
C.衡量教師的教學水平D.誘導學生好好學習
- 答案及解析：
- 1.【答案】D 【解析】隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程。隱性課程包括以下幾個方面：第一，學校的物質(zhì)環(huán)境。第二，學校班級中長期形成的制度與非制度文化。主要包括學校的傳統(tǒng)、輿論、風氣、儀式、制度等。第三，學校中的人際關(guān)系。主要指師生關(guān)系、同學關(guān)系、學生團體文化等。題干中的板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等屬于學校的物質(zhì)環(huán)境，屬于隱性課程。故本題選D。
- 2.【答案】D 【解析】文學藝術(shù)活動主要是培養(yǎng)學生對文藝的愛好和發(fā)展學生文藝方面的才能。不同形式的活動，可以培養(yǎng)學生對文學藝術(shù)的興趣愛好，提高他們感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，豐富他們的精神生活。題干中的攝影活動即屬于文學藝術(shù)活動的范疇。故本題選D。
- 3.【答案】B 【解析】科爾伯格通過道德兩難故事法的研究，提出人的道德發(fā)展分為三水平六階段。其中，習俗水平分為：尋求認可取向階段（好孩子取向階段）和遵守法規(guī)取向階段。尋求認可取向階段也稱為好孩子取向階段，處于這一階段的兒童認識到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會對一個“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。題干中小彤為了使自己的行為符合大人口中的好孩子形象是尋求認可階段，尋求認可階段是習俗水平。故本題選B。
- 4.【答案】B 【解析】根據(jù)觀察的系統(tǒng)性，分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察。所謂系統(tǒng)觀察法，是研究者有目的、有計劃地對研究對象進行的觀察。在觀察之前，研究者要對被觀察的對象、時間、地點及怎樣觀察等進行詳盡的考慮和明確的規(guī)定，所得資料比較完整、客觀。這樣的觀察活動具有規(guī)律性。故本題選B。
- 5.【答案】C 【解析】老師對學生的期末評語是老師對學生一學期的德智體美方面的評價，它的作用主要是對學生的評價和期望、對家長提供反饋信息，不是衡量老師的教學水平。故本題選C。
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（編輯：zhangxin29）
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