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國家公務(wù)員考試

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2026年國家公務(wù)員考試之言語理解與表達(dá)(31)

2025-06-18 14:38:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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(單選題)①這種觀念意識即“中和”。所謂“致中和,天地位焉,萬物育焉”,展開了中華民族一幅內(nèi)含闊大想象的宇宙圖景

②“盡善盡美”,要求美的原則與善的原則相伴而行,美感經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值理念一體交融

③就禮樂關(guān)系而言,禮強(qiáng)調(diào)道德儀式對日常行為的規(guī)范,然而這種規(guī)范如果不是僅流于形式,就必須從內(nèi)心獲得情感的力量,實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的完成

④就中華美育傳統(tǒng)而言,美與善的關(guān)聯(lián)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于差異性

⑤總之,中華美育精神,講求審美與道德的統(tǒng)一,二者統(tǒng)一于人格教育之中

⑥樂呈現(xiàn)為愉悅的感性經(jīng)驗(yàn)品格,然而這種愉悅本身,卻為一種觀念意識的直觀呈現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:

A.④②⑥③⑤①

B.②④③⑥①⑤

C.④③②⑥①⑤

D.②①③⑥⑤④

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2026年公務(wù)員筆試系統(tǒng)提升班(含圖書)

正確答案:B

解析

第一步,對比選項(xiàng),確定首句。②句介紹“盡善盡美”的要求,即美的原則與善的原則相伴而行,美感經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值理念一體交融;④句指出就中華美育傳統(tǒng)而言,美與善的關(guān)聯(lián)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于差異性。這兩句都可作為引出話題的句子,不好直接判斷首句。第二步,捆綁排序。③句闡述禮強(qiáng)調(diào)道德儀式對日常行為的規(guī)范,且這種規(guī)范需從內(nèi)心獲得情感力量實(shí)現(xiàn)內(nèi)化;⑥句提到樂呈現(xiàn)為愉悅的感性經(jīng)驗(yàn)品格,且這種愉悅是一種觀念意識的直觀呈現(xiàn)。③句圍繞“禮”展開論述,⑥句圍繞“樂”展開論述,“禮”和“樂”是緊密相關(guān)的概念,且按照邏輯順序,應(yīng)先講“禮”再講“樂”,所以③句應(yīng)在⑥句之前,由此可排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。接著對比B項(xiàng)和C項(xiàng)。①句中“這種觀念意識”,結(jié)合⑥句“這種愉悅本身,卻為一種觀念意識的直觀呈現(xiàn)”可知,①句的“這種觀念意識”指的就是⑥句中樂所呈現(xiàn)的“觀念意識”,所以⑥句應(yīng)在①句之前,排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步,驗(yàn)證B項(xiàng)。②句先提出“盡善盡美”的要求,④句接著闡述美與善的關(guān)聯(lián)性大于差異性,③句和⑥句分別從禮和樂的角度進(jìn)一步說明美與善的關(guān)系,①句總結(jié)“中和”觀念,⑤句“總之”進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)中華美育精神講求審美與道德的統(tǒng)一,二者統(tǒng)一于人格教育之中,邏輯連貫,語序正確。因此,選擇B選項(xiàng)。

拓展

文段出處:美篇《立足中華文化傳統(tǒng) 感悟中華美育精神》

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(編輯:華圖小編)
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