(單選題)這方面的逸事較多，有兩則小典故至今讀來(lái)仍有強(qiáng)烈的警示意義。一則是《宋人軼事匯編》記載：錢(qián)俶進(jìn)寶犀帶(注釋?zhuān)合瑤�，指飾有犀角的寶�?，太祖曰：“朕有三條帶，與此不同,”俶請(qǐng)宣示，上笑曰“汴河一條，惠民河一條，五丈河一條。”俶大慚服。另一則是《南村輟耕錄·纏足》記載：李后主嬪妃窅娘纖麗善舞，后主令窅娘以帛繞腳，素襪舞云中，回旋有凌云之態(tài)。“由是人皆效之，以纖弓為妙，以不為者為恥也。”這兩則典故一正一反，給出了有力印證。

對(duì)上文第一句中 “這方面”理解最貼切的是：

A.領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)具有“上行下效”的示范效應(yīng)

B.嚴(yán)懲腐敗是管黨治黨、贏得民心的“徙木立信”之舉

C.“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”可提高個(gè)人道德修養(yǎng)

D.“水能載舟，亦能覆舟”是必須牢記的大道理

公務(wù)員考試咨詢(xún)

2026年公務(wù)員筆試系統(tǒng)提升班（含圖書(shū)）

正確答案：A

解析

第一步，定位原文。“這方面”出現(xiàn)在首句。分析“這方面”的上下文語(yǔ)境。首句“有兩則小典故至今讀來(lái)仍有強(qiáng)烈的警示意義”，后文則列舉兩則小典故，尾句“這兩則典故一正一反，給出了有力印證”，所以文段為“總-分”結(jié)構(gòu)。從一正(“太祖解釋三條帶”)一反(“眾人效仿后主嬪妃窅娘，以纖弓為妙”)兩則典故可得出的警示為：領(lǐng)導(dǎo)的言行、個(gè)人喜好會(huì)對(duì)他人，乃至社會(huì)大眾產(chǎn)生影響。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

拓展

B項(xiàng)：文中沒(méi)有提及“嚴(yán)懲腐敗”，無(wú)中生有，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：君子見(jiàn)到美善的品行就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就及時(shí)改正。沒(méi)有涉及“領(lǐng)導(dǎo)的影響”，話(huà)題不一致，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：水能載舟，亦能覆舟：出自《荀子·哀公》，是說(shuō)統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒(méi)，沉于水中，表示事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊害。文中沒(méi)有提及“水能載舟，亦能覆舟”，無(wú)中生有，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

文段出處：《習(xí)近平之江新語(yǔ)：生活情趣非小事》

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