1.一般來說，在( )的班級管理類型中，教師的責任心較差，對學生在學習過程中出現的問題漠不關心，也沒有積極的課堂管理要求，學生的學習動機與學習熱情低，教學效果差。

A.獨斷型B.興趣型

C.放任型D.民主型

2.教師或學校不得以各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有( )。

A.身心健康權B.隱私權

C.人格尊嚴權D.人身自由權

3.將教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標的著作是布盧姆的()。

A.《教育過程》 B.《教學過程最優(yōu)化》

C.《教育目標的分類系統(tǒng)》D.《教育論》

4.新課程改革積極倡導的學生觀是( )。

①學生是發(fā)展的人②學生是獨特的人

③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

5.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現在( )。

A.生活性B.計劃性

C.組織性D.系統(tǒng)性

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】民主型的師生關系：這一類型的師生關系模式是以開放、平等、互助為其主要心態(tài)和行為特征的。專制型的師生關系：這一類型的師生關系模式是以命令、權威、疏遠為其心態(tài)和行為特征的。放任型的師生關系：這一類型的師生關系模式是以無序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征的。在放任型師生關系中，教師只管教書，完成教學任務，對學生不管不顧，學生處于放任自流狀態(tài)。故本題選C。
• 2.【答案】D 【解析】人身自由權指未成年學生有支配自己人身自由和行動的自由，非經法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。故本題選D。
• 3.【答案】C 【解析】布盧姆在其著作《教育目標的分類系統(tǒng)》中把教育目標分為認知、情感和動作技能三大領域。A選項《教育過程》的作者是布魯納，B選項《教學過程最優(yōu)化》的作者是巴班斯基，D選項《教育論》的作者是斯賓塞。故本題選C。
• 4.【答案】D 【解析】新課程改革倡導的學生觀有：學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人。故本題選D。
• 5.【答案】A 【解析】家庭教育在孩子的成長歷程中起到了舉足輕重的作用，它的特點具有先導性、感染性、生活性、權威性、終身性等。故本題選A。

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