1.“孟母三遷”的故事反映了( )對人的重要影響。

A.教育 B.環(huán)境

C.遺傳 D.家庭教育

2.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，下列不符合教師職業(yè)角色的是( )。

A.傳道者、授業(yè)解惑者 B.示范者、管理者

C.朋友、研究者 D.服務(wù)者、家長

3.孔子曰：“寬則得眾。居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉?”說明與人溝通時要()。

A.寬容 B.平等

C.理解 D.信任

4.教師的風度儀表對學(xué)生具有()。

A.熏陶性 B.示范性

C.渲染性 D.觀賞性

5.以下體現(xiàn)循序漸進原則的是?( )

A.桃李不言，下自成蹊 B.不憤不啟，不悱不發(fā)

C.不陵節(jié)而施 D.學(xué)而時習(xí)之

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】“孟母三遷”的故事講的是：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。主要強調(diào)的是環(huán)境對于人的影響。故本題選B。
• 2.【答案】D【解析】教師職業(yè)的特點決定了教師職業(yè)角色的多樣化，主要有傳道者、授業(yè)者、解惑者、管理者、示范者等角色，但服務(wù)者不符合教師職業(yè)角色。故本題選D。
• 3.【答案】A【解析】這句話出自《論語》，意思是：“待人寬厚就能獲得他人的信任。處于上位卻不寬容，向人行禮沒有敬意，面對喪事毫不悲傷。我還有什么期待呢？”因此，孔子的話說明與人溝通時要寬容，故本題選A。
• 4.【答案】B【解析】教師的風度儀表是以言語、舉止、態(tài)度為表征，在社會交往中體現(xiàn)一個人的德、才、體、貌等各種素質(zhì)的綜合表現(xiàn)或獨特風貌。教師是學(xué)生的榜樣，教師的風度儀表對學(xué)生具有示范性。因此，對教師的風度儀表有一些特殊要求，包括：衣著樸實整潔、穩(wěn)重端莊、活潑開朗、熱情大方、善良和藹、謙遜文雅等。教師的儀表、風度對學(xué)生的品行有著直接的影響，同時對課堂教學(xué)也有直接的干預(yù)作用。故本題選B。
• 5.【答案】C【解析】《禮記·學(xué)記》“不陵節(jié)而施之謂孫”，即不超過學(xué)習(xí)的人的接受能力而進行教育，叫做合乎順序。故本題選C。

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