1.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是( )。
A.兒童、教材、活動(dòng) B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)
C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn) D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材
2.教育者是教育過程中的基本要素之一,其基本特征是( )。
A.主體性、示范性、目的性 B.主體性、目的性、社會(huì)性
C.主體性、個(gè)體性、社會(huì)性 D.主體性、示范性、主動(dòng)性
3.“蘇格拉底法”又稱為( )。
A.問答法 B.發(fā)現(xiàn)法
C.講授法 D.雄辯術(shù)
4.下列各組書籍,全部屬于“五經(jīng)”的是( )。
A.《論語(yǔ)》《尚書》 B.《大學(xué)》《詩(shī)經(jīng)》
C.《禮記》《周易》 D.《孟子》《春秋》
5.下列關(guān)于教育的闡述,正確的是()。
A.學(xué)校產(chǎn)生于封建社會(huì)時(shí)期 B.現(xiàn)代教育的公共性日益突出
C.原始社會(huì)的教育具有階級(jí)性 D.從詞源看,中文的“教育”有潛質(zhì)引發(fā)之意
- 答案及解析:
- 1.【答案】C【解析】本題考查杜威的教育思想。以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)流派主張的“三中心”:兒童中心,活動(dòng)中心,經(jīng)驗(yàn)中心;以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)流派主張的“三中心”:教師中心,課堂中心,書本中心。故本題選C。
- 2.【答案】B【解析】本題考查教育的基本要素。教育者是從事教育活動(dòng)的人,是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者和實(shí)施者,也是學(xué)生的主要影響者和引導(dǎo)者。教育者之所以能成為教育者,具備的基本特征包括主體性、目的性、社會(huì)性。故本題選B。
- 3.【答案】A【解析】本題考查蘇格拉底的教育思想。蘇格拉底在教學(xué)生獲得某種概念時(shí),不是把這種概念直接告訴學(xué)生,而是先向?qū)W生提出問題,讓學(xué)生回答。如果學(xué)生回答錯(cuò)了,他也不直接糾正,而是提出另外的問題引導(dǎo),從而一步一步引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。“蘇格拉底法”自始至終是以師生問答的形式進(jìn)行的,所以又叫“問答法”。故本題選A。
- 4.【答案】C【解析】本題考查“五經(jīng)”。宋代以后,儒家經(jīng)典被縮減為“四書”(《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》)與“五經(jīng)”(《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》)。故本題選C。
- 5.【答案】B【解析】本題考查教育的產(chǎn)生和發(fā)展,F(xiàn)代教育的公共性是指現(xiàn)代教育越來越成為社會(huì)的公共事業(yè),是面向全體人民而不是面向一小部分人的;是為全體人民服務(wù),而不是僅為一小部分人服務(wù)的。選項(xiàng)A,學(xué)校教育產(chǎn)生于奴隸社會(huì);選項(xiàng)C,原始社會(huì)的教育沒有階級(jí)性;選項(xiàng)D,西方“教育”一詞有“引發(fā)”“引導(dǎo)”之意,并非中國(guó)。故本題選B。
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(編輯:zhangxin29)