1.化學實驗課上，胡老師因為擔心學生操作不當而發(fā)生事故。每次都是自己做實驗而讓學生觀察。這說明胡老師()。

A.關心愛護學生 B.教學態(tài)度不端正

C.教學理念偏失 D.教學方法得當

2.小明這次考試又考了倒數(shù)第一，班主任王老師當著同學的面對他說：“就你這成績，以后一定不會有出息的”。王老師的說法()。

A.正確，能正確的認識學生 B.錯誤，忽視了學生的差異性

C.錯誤，應該私下給同事說 D.錯誤，忽視了學生的發(fā)展性

3.學生心理的發(fā)展總是由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，由喜怒哀樂一般情感到理智感、道德感、美感等復雜情感。這體現(xiàn)個體身心發(fā)展規(guī)律的()。

A.順序性 B.階段性

C.互補性 D.不平衡性

4.由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府領導和管理的是()。

A.學前教育 B.初等教育

C.中等教育 D.高等教育

5.以下選項中錯誤的是()。

A.十七歲的小明去飯店打工 B.老板拒絕了中學生購買香煙的要求

C.張某在某初中對面開設網(wǎng)吧 D.某地兒童活動中心對初中生免費開放

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】素質教育要求以要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。題干中，胡老師在實驗課上，只是單純的讓學生觀察，而不讓學生實際動手去做，不利于學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。故本題選C。
• 2.【答案】D【解析】“以人為本”的學生觀強調“學生是發(fā)展中的人，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽�要用發(fā)展的觀點認識學生。”題干中王老師因為考試的成績，就斷定小明以后沒有出息，忽視了學生的發(fā)展性。故本題選D。
• 3.【答案】A【解析】身心發(fā)展順序性是指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)不斷的過程。題干中學生心理的發(fā)展正好體現(xiàn)這一特征。故本題選A。
• 4.【答案】D【解析】《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。題干中由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府領導和管理的是高等教育。故本題選D。
• 5.【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。題干中C項，張某在某初中學校對面開設網(wǎng)吧，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。故本題選C。

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