1.下列說法錯誤的是()。

A.教育目的的社會制約性說明教育目的受生產(chǎn)力的制約

B.教育目的的社會制約性說明教育目的受政治性質(zhì)的制約

C.教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點可以決定教育目的

D.教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性

2.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )

A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用 B.激勵、評價和統(tǒng)一作用

C.導(dǎo)向、激勵和評價作用 D.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

3.我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是( )。

A.社會本位價值取向 B.個人本位價值取向

C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 C.政治本位價值取向

4.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )。

A.理論聯(lián)系實際 B.做到因材施教

C.實現(xiàn)教育機會均等 D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

5.素質(zhì)教育是面向( )的教育。

A.全體教師 B.全體學(xué)生

C.全社會學(xué)員 D.全部個性

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】本題考查教育目的的社會制約性。人的自身發(fā)展特點與需要是確定教育目的的重要依據(jù)，但是不可以決定教育目的，也不屬于教育的社會制約性。故本題選C。
• 2.【答案】C【解析】本題考查教育目的的功能。教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、選擇功能、評價功能、激勵功能和調(diào)節(jié)功能。故本題選C。
• 3.【答案】C【解析】本題考查我國教育目的的理論基礎(chǔ)。社會主義教育目的是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說作為其理論基礎(chǔ)的。故本題選C。
• 4.【答案】D【解析】本題考查人的全面發(fā)展學(xué)說。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。故本題選D。
• 5.【答案】B【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。應(yīng)試教育是面向少數(shù)人的教育，注重選拔性，而素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人受教育，在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人的發(fā)展。故本題選B。

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