1.文化傳承的主要手段是( )。

A.生物遺傳 B.選擇經(jīng)驗

C.社會實踐 D.教育

2.為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是( )。

A.科學知識 B.信息技術

C.文化發(fā)展 D.政治體制

3.學生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結為一個群體而表現(xiàn)出來的，因而具有( )。

A.正式性 B.特殊性

C.非正式性 D.情感性

4.設立什么樣的學校，開設什么樣的專業(yè)，各級各類學校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構所制約。這說明了( )。

A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質

B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結構的變化

C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格

D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革

5.學生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學生文化具有( )。

A.情感性 B.深刻性

C.穩(wěn)定性 D.過渡性

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查教育的文化功能。教育能夠傳遞和保存文化，教育作為培養(yǎng)人的活動，它以文化為中介，客觀上起著文化的傳承和普及作用。正因為教育的獨特作用，才使得人類積累的文化代代相傳，因此，教育是文化得以傳承的主要手段。故本題選D。
• 2.【答案】B【解析】本題考查信息技術與教育。信息技術的發(fā)展，為教育為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。故本題選B。
• 3.【答案】C【解析】本題考查學生文化的特征。學生的非正式性指的是學生文化中蘊含著學生群體的價值和規(guī)范，這些文化特征構成一種“環(huán)境”，影響著處于這種文化情境中的每一個學生，使得學生在不知不覺中就習得了這種文化。題干闡述了學生文化的非正式性的內涵。故本題選C。
• 4.【答案】B【解析】本題考查生產(chǎn)力對教育的制約。生產(chǎn)力發(fā)展的水平對培養(yǎng)人的規(guī)格提出一定的要求，生產(chǎn)力的發(fā)展也必然引起教育結構的變化。設立什么樣的學校、專業(yè)，各級各類學校間的比例如何，各種專業(yè)間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構的制約。故本題選B。
• 5.【答案】D【解析】本題考查學生文化的特點。學生文化的過渡性是指學生文化是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象，是學生從兒童邁向成人的一種過渡性產(chǎn)物。故本題選D。

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